“我遥控无人机飞起来了！”浙师大工学院模拟飞行实验室里，武义县大田乡古竹中心小学的学生看着屏幕中的无人机灵巧穿过拱门，兴奋的欢呼声此起彼伏。5月30日，80余名师生走进浙师大，以一场融合地质探秘与科技体验的研学之旅，提前为六一儿童节献上一份特别的成长礼物。

研学的第一站，孩子们踏入了位于金华双龙风景旅游区的金华山数字博物馆。全馆分为4个展区，将科技时尚的展示感与妙趣横生的体验感有机结合。借助3D建模、全息投影等现代科技手段，馆内生动呈现了金华山的地质演变与溶洞奇观。“原来那些千奇百怪的钟乳石，是水滴里的碳酸钙历经千万年书写而成的自然日记！”孩子们在数字化沉浸体验中，直观感受着亿万年地质变迁的神奇，为后续的实地探秘做好了充分的知识“功课”。

离开数字博物馆，孩子们怀着雀跃的心情走进双龙洞与桃源洞。循着叶圣陶《记金华的双龙洞》的课文轨迹，大家体验了经典的“仰卧小舟入洞”——平躺于小舟上紧贴崖壁缓缓驶入洞内，孩子们对照着课文寻找文中描写的“孔隙”“内洞”，直言“原来书里写的都是真的”。洞内钟乳石在灯光映照下千姿百态，宛如地下宫殿，石笋、石幔参差交错，似凝固的时光画卷。孩子们化身“小小地质家”，仔细观察钟乳石的纹理与形态，认真聆听讲解员关于喀斯特地貌成因的生动讲解，大自然鬼斧神工的魅力在孩子们心中留下了深深的印记。

上午的地质探秘之旅意犹未尽，下午的科技盛宴接踵而至。走进浙师大工学院，无人机模拟飞行和拆装活动点燃了孩子们的好奇心。在模拟飞行实验室里，同学们全神贯注地操控屏幕中的虚拟无人机，需要精准穿越悬浮的拱门和飘动的旗门。这种沉浸式训练不仅锻炼了手眼协调能力与空间感知力，更将飞行原理以最直观的方式烙印在操作体验中。在拆装环节中，孩子们仔细观察无人机的内部构造，亲手组装零件，从理论认知走向实践操作，感受工程技术的独特魅力。

研学之旅的最后一站，孩子们走进了浙师大非洲博物馆。这座占地约800平方米的博物馆，收藏了1000多件精美非洲艺术品，设有非洲乐器、面具、木雕、绘画等五个展区。精美的木雕面具诉说着古老传说，色彩绚丽的传统织物流动着异域风情，孩子们凑在展品前认真聆听讲解员讲述每一件展品背后的故事，在互动中直观了解了非洲文化，也在心中种下了艺术启蒙与跨文化理解的种子。

归程途中，校车上的热烈讨论声从未停歇。从亿万年的地质奇观到前沿的无人机科技，从课本中的叶圣陶名篇到遥远的非洲文明，这场集自然探索、科技实践与文化感知于一体的研学之旅，不仅让孩子们领略了大自然的鬼斧神工、触摸了科技的未来模样，更打开了认识世界的新窗口。

此次“六一”研学之旅，是浙师大与大田乡二十余年结对帮扶、校地共建成果的生动体现。通过“行走的课堂”，孩子们在真实场景中感受知识的温度，在实践体验中激发探索的热情。这种教育模式也为乡村儿童搭建起通向更广阔世界的桥梁，是“教育共富”理念的生动实践。